Стоит ли учиться на международных программах в российских вузах?

Международная программа - это звучит престижно. Что скрывается за этим словосочетанием? Рекламные тексты вузов обещают уникальную возможность получения международного опыта с одновременным развитием профессиональных навыков, в том числе обучение в зарубежных университетах-партнерах, в международных группах на английском языке, возможность получения двойного диплома и стипендий, углубленное изучение 2-х иностранных языков, практику в международных компаниях, в том числе за рубежом. Ну как тут устоять родителям и абитуриентам?

Зачастую стоимость таких программ намного выше остальных, в том числе и по аналогичному профилю, возможность обучения на бюджете - редкость. Стоит ли переплачивать и что дает обучение на такой программе?

Международные программы создаются для привлечения абитуриентов, в первую очередь, и в целях развития международной деятельности университета. Случается, что университет получает грант от зарубежного фонда для развития именно такой программы. Кстати, самые старые международные программы создавались именно по такому сценарию, однако содержание программ было, как правило, ориентировано на решение политических, социальных и экономических задач, а не удовлетворение потребностей российского рынка труда.

Что нужно изучить перед выбором программы:

• учебный план программы, включая стажировки и программы в каникулярное время за дополнительную плату, включая обязательства по участию в таких программах и альтернативные варианты;
• опыт выпускников и студентов, а также их родителей, если они принимали активное участие в процессе выбора программы и изучили специфику программы со своей точки зрения период обучения;
• портфолио преподавателей программы, в том числе тех, кто будет преподавать во время обучения за рубежом;
• новости на сайте вуза/факультета, подтверждающие работу иностранных преподавателей на программе( насколько часто они приезжают, что читают, на каком языке, принимают ли участие в экзаменах и других аттестационных и контрольных мероприятиях);
• договоры вуза с университетами-партнерами(партнерство должно предусматривать совместные программы, ведущие к получению второго диплома);
• сайты вузов-партнеров (обратить внимание на упоминание о совместных программах с вузами в России);
• условия получения двойного диплома или хотя бы дополнительного сертификата (как осуществляется набор на программу, промежуточные испытания для поездки за рубеж, состав комиссии);
• дополнительные расходы, связанные с обучением за рубежом;
• наличие иностранцев в группе;
• условия получения диплома вуза, в которые вы поступаете, при условии обучения по программе только в этом вузе;
• правила признания зарубежного диплома на территории РФ (по этому вопросу можно связаться с Главэкспертцентром в Москве);
• наличие аккредитации программы (за рубежом этот показатель гарантирует качество программы, в России – нет, но если она есть, то это дополнительный плюс руководителю программы и команде администраторов и педагогов вуза).

При выборе международной программы учтите, что интенсивность обучения и требования к учащимся могут не отличаться от остальных программ, а могут отличаться настолько, что не каждому студенту такая нагрузка будет по плечу. Особенно это касается периода обучения за рубежом, где система обучения и контроля имеют мало общего с тем, что мы видим в российских вузах. К тому же, обучение за рубежом составляет от 1 года до 2 лет.

Альтернативой международным программам являются программы академического обмена, которые играют большую роль в развитии международных связей университетов и помогают студентам приобрести компетенции международного уровня, улучшить языковые, коммуникативные, лидерские и другие профессиональные навыки. Продолжительность таких программ, как правило, 1 семестр. При успешной сдаче финальных экзаменов студенты получают сертификат. Зарубежные вузы предлагают своим партнерам и их студентам зимние и летние школы, продолжительность которых еще меньше – от 2 до 6 недель, чаще всего, в каникулярное время. Такие школы – это сокращенная модель семестра, так как студенты изучают не только иностранные языки, но и предметы на иностранном языке, активно участвуют в социально-культурных мероприятиях и общаются со студентами и преподавателями со всего мира. Основным требованием к участникам данных программ является владение иностранным языком (английским) на уровне не ниже среднего.

Выбирая международную программу, смотрите не только на название вуза и программы, но и на содержание и альтернативные варианты.

Автор: Котельникова Валерия, эксперт в области образования