Когнитивная психология в образовании и бизнесе: магистратура в вузах Москвы

Программа обращает особое внимание на изучение механизмов познавательных процессов, включая восприятие, внимание, память, мышление и решение проблем. Студенты узнают о теоретических основах когнитивной психологии и ее приложении в педагогической и деловой сферах. Они изучают методы исследования когнитивных процессов, разработку педагогических и деловых стратегий, основанных на когнитивных принципах, и анализ влияния когнитивных факторов на образовательные и бизнес-результаты.

Программа также предоставляет студентам возможность развить практические навыки, применяя когнитивные принципы к решению конкретных проблем в образовательных и деловых ситуациях.

Профессиональные дисциплины:

• Философия и методология науки
• Методы научного исследования
• Иностранный язык для специальных целей
• Академическая риторика
• Психология формирования проектных команд
• Социальное взаимодействие в поликультурном обществе
• Социализация как социокультурный ипсихолого-педагогический феномен
• Формирование психологически комфортной ибезопасной образовательной среды
• Современные тренды развития образования
• Когнитивные технологии в образовании.

Вариативная часть:

• Психология образования
• Феноменология развития личности
• Теория и практика супервизорства
• Методология и методика социально-психологического тренинга
• Психология бизнеса
• Теория и практика решения диагностических задач
• Психология агрессии и деструктивногоповедения молодежи.

Дисциплины (модули) по выбору:

• Консультирование в образовании
• Психологическая помощь детям разных категорий
• Теория и практика работы с семьей
• Технология личностного и профессионального саморазвития
• Технологии карьерного консультирования иличностной эффективности
• Психология мотивации персонала и технологии разработки мотивационных систем
• Организационное консультирование
• Психология управления и управленческий консалтинг
• Современные технологии онлайн-обучения
• Цифровые ресурсы в профессиональной сфере.