Клиническая психология развития: магистратура в вузах Москвы

Студенты погружаются в исследование норм и отклонений в психическом развитии, а также в методы диагностики и коррекции психических состояний.

Основное внимание уделяется формированию навыков работы с различными категориями клиентов, включая детей и подростков, а также взрослое население. Программа сочетает теоретическое обучение с практическими занятиями, что позволяет будущим специалистам развивать критическое мышление и применять полученные знания в реальных условиях.

Студенты осваивают современные подходы к психотерапии и консультированию, учатся разрабатывать и применять индивидуализированные программы поддержки для людей с различными психическими и эмоциональными проблемами.

Магистрант овладеет системой знаний о закономерностях клинико-психологического, биологического и социального развития человека, а также умениями разрабатывать и реализовывать специализированные, индивидуальные и групповые психодиагностические, коррекционные и реабилитационные программы для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): детей, подростков и взрослых.

Изучаемые дисциплины:

• Философия и методология современной науки
• Научные школы и теории в современной психологии
• Актуальные психологические проблемы современного общества
• Планирование и проведение психологического исследования
• Методы профильных психологических исследований
• Математическая обработка данных психолого-педагогических исследований в программе SPSS
• Тренинг профессионального саморазвития
• Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии
• Возрастная патопсихология
• Нейропсихология
• Методы психологической реабилитации
• Психосоматика
• Психологическая диагностика в клинике
• Нейробиология психического развития / Психология лиц с интеллектуальными нарушениями
• Психобиология развития / Психология лиц с сенсорными и двигательными нарушениями
• Практикум по психологической диагностике в клинике / Психология лиц с речевыми нарушениями
• Проблемы геронтопсихологии / Психогенетика развития.