Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения: программа бакалавриата в вузах Москвы

Дефектолог — это профессия, которая объединяет медицину и педагогику. Специалист в этой области должен стать советчиком для особенных детей и их родителей. Профессия находится на стыке педагогики, психологии, социологии и медицины — ее представители занимаются детьми с психическими и физическими недостатками. Целью программы является всесторонняя профессиональная подготовка дошкольного дефектолога, умеющего разбираться в особенностях развития детей с ОВЗ и разрабатывать эффективные методы коррекции врожденных или приобретенных недостатков.

Особое внимание уделяется прикладному анализу поведения. На сегодняшний день этот метод для работы с детьми с нарушениями в развитии имеет очень большой спрос, как в России и других странах СНГ, так и во всем мире. К сожалению, число детей, в частности, с аутизмом растет, и АВА метод, как единственный научно-доказанный, пользуется большой популярностью. Несмотря на развитие АВА метода в России, спрос на специалистов, владеющих данным методом, по-прежнему превышает предложение.

Основные дисциплины профиля:

• Возрастная анатомия и физиология
• Педагогика
• Социальная педагогика
• Общая психология
• Психология развития и возрастная психология
• Основы нейро- и патопсихологии
• Медико-биологические основы дефектологического образования
• Социальные аспекты аномального детства
• Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Дошкольная педагогика
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
• Введение в прикладной анализ поведения
• Психолого-педагогическая диагностика особенностей развития детей с нарушениями в развитии
• Организационно-методические основы инклюзивного образования
• Информационные технологии в специальном образовании
• Технологии прикладного анализа поведения в специальном образовании
• Подготовка детей с проблемами в развитии к школе
• Построение программ формирования навыков с использованием методов прикладного анализа поведения
• Коррекционно-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста
• Моделирование коррекционно-педагогического процесса в дошкольной образовательной организации с технологиями конструирования адаптированной основной общеобразовательной программы
• Альтернативные и дополнительные средства коммуникации для детей с нарушениями в развитии
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями речи
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
• Психология и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
• Методика физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
• Коррекционная ритмика
• Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию дошкольников с нарушениями в развитии
• Арт-терапия в коррекции нарушений развития
• Здоровьесберегающие технологии в специальном образовании
• Основы здорового образа жизни
• Технологии социально-коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями.