Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Актерское искусство" в Останкинском колледже современного управления, кино и телевидения

 Выпускники выполняют широкий спектр профессиональных задач в сфере театра, кино и педагогики, они:

• применяют профессиональные методы работы с драматургическим и литературным материалом для создания сценического текста и подтекста роли;
• используют выразительные средства различных видов сценических искусств, соответствующих видам деятельности — от драматического театра до музыкальной сцены;
• работают в творческом коллективе с другими исполнителями, режиссером, художником, балетмейстером, концертмейстером в рамках единого художественного замысла, выстраивая партитуру спектакля;
• создают художественный образ актерскими средствами — голосом, пластикой, интонацией и психофизическим действием;
• самостоятельно работают над ролью на основе режиссерского замысла, предлагая собственные трактовки и поведенческие решения;
• общаются со зрительской аудиторией в условиях сценического представления, удерживая внимание и управляя эмоциональной реакцией зала;
• анализируют конкретные произведения театрального искусства, выявляя их структурные и стилевые особенности;
• анализируют художественный процесс во время работы по созданию спектакля, корректируя исполнительские задачи на каждом этапе репетиций;
• осуществляют педагогическую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств по видам искусств, других организациях дополнительного образования, общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях — разрабатывая программы и ведя занятия по актерскому тренингу, сценической речи и движению;
• используют знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности для построения эффективного образовательного процесса;
• применяют классические и современные методы преподавания, анализируют особенности отечественных и мировых художественных школ при составлении учебных планов и проведении уроков;
• используют индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, адаптируя задания под уровень каждого ученика;
• планируют развитие профессиональных умений обучающихся, выстраивая поэтапную траекторию роста от первоначальных навыков до сценической свободы.

Места работы выпускников включают драматические и музыкальные театры, театральные студии, продюсерские центры, кино- и телепроизводственные компании, а также учреждения дополнительного образования, общеобразовательные школы и колледжи, где они ведут преподавательскую и методическую работу.