Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Дошкольное образование" в Университетском колледже

Выпускники получают квалификацию воспитателей детей дошкольного возраста или воспитателей детей дошкольного возраста в полилингвальной образовательной среде углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников с квалификацией "Воспитатель детей дошкольного возраста":

• Планирование мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
• Проведение режимных моментов в соответствии с возрастом.
• Проведение мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
• Педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременное информирование медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
• Планирование и организация различных видов деятельности и общения детей в течение дня.
• Организация продуктивной деятельности дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
• Организация и проведение праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста.
• Анализ процесса и результата организации различных видов деятельности и общения детей.
• Определение целей и задач, планирование и проведение занятий с детьми дошкольного возраста.
• Осуществление педагогического контроля, оценка процесса и результатов обучения дошкольников.
• Ведение документации, обеспечивающей организацию занятий.
• Определение целей и задач, планирование работы с родителями.
• Проведение родительских собраний, привлечение родителей (лиц, их замещающих) к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации.
• Координинация деятельности сотрудников образовательной организации, работающих с группой.
• Разработка методических материалов.
• Создание в группе предметно-развивающей среды.
• Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников с квалификацией "Воспитатель детей дошкольного возраста в полилингвальной образовательной среде":

• Организовывать различные виды деятельности (предметная; игровая; трудовая; познавательная, исследовательская и проектная деятельности; художественно-творческая; продуктивная деятельность и другие) и общение детей раннего и дошкольного возраста на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей.
• Создавать развивающую предметно¬пространственную среду для организации различных видов деятельности и общения детей раннего и дошкольного возраста на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии со спецификой образовательной программы
• Планировать и проводить занятия с детьми раннего и дошкольного возраста по образовательной программе дошкольного образования и парциальным программам, направленным на освоение государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей.
• Создавать развивающую предметно¬пространственную среду, позволяющую организовать обучение детей раннего и дошкольного возраста на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии со спецификой образовательной программы.
• Проводить педагогический мониторинг процесса и результатов освоения детьми раннего и дошкольного возраста государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей.
• Осуществлять документационное обеспечение процесса реализации образовательных программ дошкольного образования.
• Осуществлять организацию процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в соответствии с санитарными нормами и правилами.
• Планировать и организовывать процесс воспитания детей раннего и дошкольного возраста с учетом этнокультурной направленности при освоении государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации).
• Организовывать и проводить досуговую деятельность, развлечения в группах детей раннегои дошкольного возраста с учетом этнокультурной направленности при освоении государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации).
• Создавать информационную среду дошкольной образовательной группы с целью развития у детей основ информационной культуры.
• Осуществлять психолого-педагогическую под держку деятельности детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Планировать и организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями), проводить его в различных организационных формах, в том числе их психолого-педагогического просвещение по вопросам развития и образования детей, осуществляемое на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации).
• Организовывать взаимодействие и сотрудничество с педагогическими работниками ДОО и другими специалистами в решении педагогических задач, осуществляемое на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации).
• Организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями) при решении задач обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста с применением различных технологий, в том числе интерактивных, перцептивных и информационных.