Программа предлагает студентам глубокое погружение в область специального образования с акцентом на работу с детьми дошкольного возраста, имеющими особые образовательные потребности. В ходе обучения студенты получают теоретические знания о психологических и педагогических аспектах развития детей с различными нарушениями, а также о принципах и методах работы с ними.
Основной упор делается на изучение дошкольной дефектологии, где студенты узнают о ранней диагностике и коррекции различных нарушений, таких как задержка речевого развития, нарушения интеллектуального развития, аутизм и другие. Они изучают педагогические подходы и методы, направленные на стимулирование развития и обучения детей с особыми потребностями, а также разрабатывают индивидуальные программы и адаптированные учебные материалы.
Тифлопедагогика является также важной составляющей программы. Студенты изучают проблемы и методы обучения детей с нарушениями зрения, овладевают техниками работы с такими детьми, развивают навыки ориентации и мобильности, адаптации к окружающей среде, а также обучаются использованию специальных образовательных технологий и средств для обеспечения доступности образования для детей с нарушениями зрения.
Весь курс обучения нацелен на то, чтобы студенты получили не только необходимые знания и навыки, но и развили эмпатию, толерантность и умение работать с разнообразными детьми. Они готовятся стать компетентными специалистами, способными оказывать психолого-педагогическую поддержку и помощь детям с особыми образовательными потребностями в дошкольных учреждениях и других образовательных организациях.
Профессиональные дисциплины:
- Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение
- Основы российской государственности
- Иностранный язык
- Речевые практики
- Технологии цифрового образования
- Безопасность жизнедеятельности
- Педагогика
- Общая и возрастная психология
- Специальная педагогика и психология
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с
- Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Вожатская деятельность в инклюзивном образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
- Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Основы медицинских знаний
- Основы генетики
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Невропатология
- Психопатология
- Основы нейропсихологии
- Клиника интеллектуальных нарушений
- Русский язык в профессиональной деятельности
- Психолингвистика
- Нарушения развития в детском возрасте
- Ранняя помощь и абилитация детей с нарушениями в развитии
- Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями развития
- Инклюзивное образование дошкольников с ОВЗ
- Дошкольная тифлопедагогика
- Дошкольная тифлопсихология
- Воспитание и обучение дошкольников с задержкой психического развития
- Воспитание и обучение дошкольников с тяжелыми интеллектуальными нарушениями
- Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Воспитание и обучение дошкольников с расстройствами аутистического спектра
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с комплексными нарушениями
- Коррекционно-педагогическая работа с детьми младенческого и раннего возраста с ОВЗ
- Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ
- Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ.
Вариативная часть:
- Социально-коммуникативное развитие дошкольников с ОВЗ
- Познавательное развитие дошкольников с ОВЗ
- Речевое развитие дошкольников с ОВЗ
- Художественно-эстетическое развитие дошкольников с ОВЗ
- Физическое развитие дошкольников с ОВЗ
- Технологии обследования и коррекции нарушений произносительной стороны речи
- Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи
- Технологии обследования и коррекции темпоритмических нарушений речи
- Дактилология. Жестовая речь
- Методика развития речи детей с нарушениями
- Методика формирования устной речи дошкольников с нарушениями слуха
- Реабилитация детей с кохлеарным имплантом
- Обучение ориентировке в пространстве и мобильности детей с нарушением зрения
- Логика
- Кибербезопасность
- Информационная безопасность
- Технологии оказания первой помощи
- Основы тактической медицины
- Система начального школьного образования детей с ОВЗ
- Преемственность в дошкольном и школьном образовании детей с ОВЗ
- Формирование готовности к школе детей с ОВЗ.