Психология современного детства: управление рисками: магистратура Факультета общей и клинической психологии МИП, 37.04.01

Экзамены при поступлении на программу магистратуры 37.04.01 "Психология современного детства: управление рисками" в Факультете общей и клинической психологии МИП

Экзамены в вузе

Общая психология

4 варианта

Детали

Факультет

Город

Москва

Язык

Русский

Уровень образования

Магистратура

Форма обучения

Очно, Очно-заочно, Дистанционно, Выходного дня

Квалификация

Магистр

О программе

Обучение включает три раздела: формирование теоретико-методологической основы решения задач, анализ особых вариантов развития и практико-ориентированный раздел освоения методов и техник.

Преимущество магистерской программы в том, что она включает как теоретические и теоретико-прикладные знания, так и овладение навыками практической работы в области диагностики и коррекции психологических особенностей современного детства и возможностей управления его рисками. Большое внимание в программе курса занимают практические занятия, направленные на диагностику и коррекцию рисков нормативного психического развитию, определению путей оптимизации психического развития детей и подростков.

Изучаемые дисциплины:

Методология психологии
Межкультурная коммуникация
Научные школы и теории современной психологии
Психология цифрового общества
Психология и социальный контекст
Возрастная психология и психология развития
Психология общения и разрешения конфликтов
Качественные методы исследований в психологии
Математические методы исследований в психологии
Современные подходы психологии личности
Экспериментальная психология и планирование исследования
Основы клинической психологии.
Психология здоровья
Психология образования и преподавание психологии
Когнитивная психология: теория и практика
Психология консультирования и психотерапия.

Вариативная часть:

Детство в современном мире: вызовы, риски, перспективы развития
Психология семьи и детско-родительских отношений
Психология подросткового возраста
Принципы и методы психологического обследования ребенка
Возрастно-психологическое консультирование по проблемам развития и обучения детей и подростков
Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
Психологическая служба в системе образования
Психология развивающего образования.

Дисциплины по выбору:

Аномальное развитие ребенка
Профилактика и коррекция девиантного поведения в детском и подростковом возрасте
Риски информационной социализации в современном мире
Роль привязанности в развитии ребенка
Психологическая экспертиза в сфере детства
Методы психологической диагностики личностного развития ребенка
Методы психологической диагностики умственного развития ребенка
Принципы, методы и основы организации телефонного консультирования.

Преимущества обучения по программе «Психология современного детства: управление рисками» в вузе: Факультет общей и клинической психологии МИП

Видео о программе:Преимущества:

Уникальный контент данной программы, учитывающий современные отечественные и зарубежные разработки в области возрастной психологии и психологии развития, клинической психологии, социальной психологии и других направлений общественных и социальных наук, связанных с управлениями рисками в развитии детей и подростков.
Преподаватели магистерской программы – известные ученые и специалисты в области возрастной психологии и психологии развития, имеющие большой опыт практических и прикладных исследований; по их учебникам, монографиям и статьям студенты всей России изучают основы возрастной психологии и психологии развития. Также преподаватели магистерской программы работают в практической консультативной деятельности по вопросам диагностики, коррекции и оптимизации личностного и познавательного развития детей и подростков.
Авторские курсы, разработанные именно преподавателями данной магистратуры, с учетом современных достижений психологической науки.
Постоянное обновление теоретического, прикладного и практического содержания курсов. Это важно для данной программы, так как позволяет с одной стороны учесть и проконтролировать риски современного детства, а с другой, использовать новые возможности оптимизации психического развития детей и подростков.
Активная включенность студентов в научно-исследовательскую и практическую диагностическую деятельность.

4 варианта обучения по программе в этом вузе