Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры Финансового университета по программе "Социальная архитектура"

Компетенции выпускников:

• проектирование социальных систем: выпускники занимаются построением моделей взаимодействия между людьми, властью и хозяйством; они рассчитывают, как сделать городскую среду удобной для жителей, а работу учреждений — понятной и доступной; их труд — это создание чертежей общественной жизни, где каждый элемент работает на общее благо;
• управленческое сопровождение: специалисты проводят социологическую диагностику предприятий и ведомств; они определяют, насколько удачно выстроено руководство, какие внутренние связи ослабли, а какие, напротив, требуют усиления; их цель — сделать управление не формальным, а живым и отзывчивым к нуждам людей;
• работа с корпоративным укладом: выпускники выстраивают внутренний порядок организаций — от заводов до научных институтов; они помогают рождению общих смыслов и правил, следят за тем, чтобы ценности компании не расходились с повседневными поступками сотрудников;
• оценка человеческого потенциала: осуществляется замер способностей, знаний и общественных связей, которыми владеют люди; это нужно не для отчётности, а для понимания — как развить эти запасы и обратить их на пользу и самому человеку, и всему окружению;
• исследование качества жизни: скрупулёзно изучается повседневность — удовлетворённость трудом, доступность врачебной помощи, состояние дворов и дорог; на основе этих замеров рождаются предложения по тому, как сделать существование граждан более достойным и спокойным;
• общественная экспертиза и консультирование: любой крупный хозяйственный или государственный замысел пропускается через сито социальной проверки; выпускники оценивают — не навредит ли нововведение, не вызовет ли оно скрытого сопротивления или раскола; они дают заключения о том, насколько решение продумано с точки зрения человека;
• предвидение и сдерживание рисков: общество всегда развивается с неизбежными сбоями — выпускники учатся замечать опасности задолго до того, как они перерастут в потрясения; они создают запасы прочности и подсказывают, где нужно притормозить, а где — ускорить перемены;
• изучение отклонений в хозяйственной сфере: рассматриваются случаи недоверия к денежным учреждениям, скрытые доходы, уклонение от обязательств; выпускники понимают природу этих явлений не как надзиратели, а как врачеватели общественных недугов;
• развитие городских территорий: работа над обликом и устройством поселений — от маленьких городов до огромных столиц; специалисты предлагают, как сделать передвижение по городу лёгким, а соседство — добрососедством;
• научное осмысление действительности: помимо прикладных задач, выпускники продолжают дело познания — они описывают закономерности, по которым сегодня живёт и меняется российское общество, и передают это знание дальше.

Места работы выпускников:

• исследовательские центры и службы изучения общественного мнения: здесь проводятся замеры настроений, предпочтений и оценок граждан;
• подразделения стратегического развития в ведомствах и при правительствах: внутри министерств и муниципалитетов создаются отделы, отвечающие за общественное самочувствие;
• отделы внутренних коммуникаций и развития корпоративной среды: крупные промышленные и торговые предприятия нанимают специалистов для поддержания здорового нрава в коллективе;
• консалтинговые компании: выпускники оказывают помощь в налаживании отношений между властью, делом и населением;
• аналитические управления банковских и страховых учреждений: здесь требуются люди, понимающие связь денежного обращения и общественного поведения;
• городские администрации и институты развития: работа над долгосрочными планами преобразования жилых пространств;
• высшая школа и академические учреждения: передача накопленного знания следующим поколениям и углублённое изучение общественных законов.