1. МГПУ
  2. Магистратура МГПУ
  3. Образование и педагогика
  4. Управление конфликтами и медиация

МГПУ Психолого-педагогическое образование (44.04.02)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры МГПУ по программе "Управление конфликтами и медиация"

  • от 204 100
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2025 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 25 бюджет. мест
  • 30 платных мест
  • 2 года 6 мес. обучения
  • новая программа

Поделиться с друзьями

Варианты карьеры после окончания магистратуры Московского городского педагогического университета по программе "Управление конфликтами и медиация"

Специалисты смогут:

  • выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихся;
  • использовать научно-обоснованные методы и технологии в психолого-педагогической деятельности;
  • организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в образовательной организации;
  • проектировать и осуществлять диагностическую работу;
  • анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия по их предупреждению и преодолению;
  • применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности; 
  • руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности; 
  • проводить диагностику психического развития детей и подростков;
  • проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы;
  • проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми на основе результатов диагностики;
  • конструктивно взаимодействовать со смежными специалистами по вопросам развития способностей детей и подростков;
  • оказывать психологическое содействие оптимизации педагогического процесса; консультировать педагогов, администрацию, обучающихся по вопросам оптимизации учебного процесса;
  • определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков;
  • создавать систему проектно-исследовательской деятельности обучающихся как в групповом, так и индивидуальном варианте.