1. МГТУ (Бауманка)
  2. Магистратура Бауманки
  3. Физико-технические науки и технологии
  4. Спектральные методы обработки информации (ФН4)

МГТУ им. Н.Э. Баумана (Бауманка) Техническая физика (16.04.01)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры МГТУ им. Н.Э. Баумана по программе "Спектральные методы обработки информации (ФН4)"

  • от 539 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2025 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 5 бюджет. мест
  • 5 платных мест
  • 2 года обучения

Поделиться с друзьями

Варианты карьеры после окончания магистратуры Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана (национального исследовательского университета) по программе "Спектральные методы обработки информации (ФН4)"

Чем занимаются специалисты:

  • разрабатывают и применяют математические методы для анализа сигналов — от звуковых волн до сложных оптических спектров;
  • создают и используют алгоритмы, позволяющие выделить полезную информацию из зашумленных экспериментальных данных;
  • исследуют строение и свойства веществ — наноматериалов, сверхпроводников, биологических объектов — с помощью спектральных технологий;
  • моделируют физические процессы на компьютере, чтобы предсказать поведение сложных систем и интерпретировать результаты измерений;
  • работают с высокоточным исследовательским оборудованием, таким как фурье-спектрометры и лазерные установки;
  • планируют научные эксперименты и обрабатывают их результаты, превращая сырые данные в готовые физические модели и закономерности;
  • занимаются управлением проектами, связанными с созданием новых материалов, приборов и аналитических методов.

Где работают специалисты:

  • в научно-исследовательских центрах и институтах Российской академии наук;
  • в конструкторских бюро и опытных производствах, создающих новую измерительную технику;
  • в компаниях, занимающихся разработкой и внедрением передовых материалов и покрытий;
  • в медицинских учреждениях, использующих спектральные методы для диагностики;
  • в геологоразведочных и экологических организациях, где требуется дистанционный анализ состава веществ;
  • в высших учебных заведениях, передавая свои знания следующему поколению инженеров и ученых.