Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры РГУ им. А.Н. Косыгина по программе "Устойчивые продукты онлайн-образования: ИИ-технологии, финансы, управление (вторая квалификация 38.04.02 Менеджмент)"

Чем занимаются выпускники:

• проектирует архитектуру и логику работы платформ для обучения, где каждый элемент — от личного кабинета до системы проверки заданий — служит образовательным целям;
• внедряет и настраивает алгоритмы искусственного интеллекта для адаптации учебного контента под уровень и темп каждого ученика, а также для автоматизации обратной связи;
• анализирует большие данные, формируемые в процессе обучения — чтобы выявлять закономерности, прогнозировать успеваемость и находить слабые места в курсах;
• рассчитывает финансовые модели образовательного сервиса, определяя ключевые метрики его окупаемости и устойчивого роста;
• управляет жизненным циклом цифрового учебного продукта — от идеи и разработки до запуска, поддержки и постоянного обновления;
• обеспечивает юридическую и техническую безопасность образовательной платформы, включая защиту персональных данных пользователей;
• создает интуитивно понятный и доступный интерфейс, который делает процесс обучения простым и сфокусированным на знаниях, а не на освоении сложного меню;
• организует работу команд разработчиков, методистов и дизайнеров, выступая связующим звеном между всеми участниками создания продукта;
• разрабатывает стратегию монетизации, выбирая оптимальные форматы — подписку, единоразовую покупку или гибридную модель — в зависимости от аудитории и содержания.

Выпускники востребованы в организациях, где цифровое образование является основным продуктом или важной частью деятельности. Они строят карьеру в:

• крупных и средних компаниях, разрабатывающих образовательные технологии;
• университетах и учреждениях дополнительного профессионального образования, занимающихся развитием онлайн-направлений;
• корпоративных университетах и отделах обучения персонала крупных коммерческих и государственных структур;
• стартапах в сфере образования, где нужны универсальные специалисты, способные охватить и техническую, и бизнес-сторону проекта;
• консалтинговых агентствах, специализирующихся на цифровой трансформации обучения;
• научно-исследовательских лабораториях, фокусирующихся на изучении и внедрении новых подходов в педагогическом дизайне и обучающих технологиях.