1. РГУ Косыгина
  2. Магистратура РГУ Косыгина
  3. Управление и менеджмент
  4. Устойчивые проекты онлайн-образования: ИИ-технологии, финансы, управление (вторая квалификация 09.04.02 Информационные системы и технологии)

РГУ им. А.Н. Косыгина Менеджмент (38.04.02)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры РГУ им. А.Н. Косыгина по программе "Устойчивые проекты онлайн-образования: ИИ-технологии, финансы, управление (вторая квалификация 09.04.02 Информационные системы и технологии)"

  • 12 платных мест
  • 2 года обучения
  • новая программа

Варианты карьеры после окончания магистратуры Российского государственного университета им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство) по программе "Устойчивые проекты онлайн-образования: ИИ-технологии, финансы, управление (вторая квалификация 09.04.02 Информационные системы и технологии)"

Выпускник занимается следующими задачами:

  • проектированием жизнеспособных онлайн-сервисов — от концепции до работающей модели, где учебный процесс и бизнес-логика являются единым целым;
  • интеграцией технологий искусственного интеллекта для персонализации — адаптации материалов под запросы каждого учащегося и автоматизации процессов обратной связи;
  • разработкой и контролем финансовых моделей — просчитывая все источники доходов и расходов для долгосрочной окупаемости образовательного начинания;
  • управлением полным циклом развития образовательного продукта — постоянно анализируя данные о его использовании и внося необходимые коррективы;
  • формированием и руководством командой специалистов — согласуя работу методистов, технологов, аналитиков и маркетологов;
  • построением партнерских сетей и экосистем — расширяя влияние проекта через сотрудничество с другими организациями и платформами;
  • обеспечением правовой и этической безопасности проекта — особенно в части использования персональных данных и создаваемого цифрового контента.

Они успешно строят карьеру:

  • в крупных и средних компаниях, развивающих корпоративные университеты и системы дистанционного обучения персонала;
  • в образовательных онлайн-платформах и стартапах в сфере образовательных технологий на позициях руководителей продуктов и проектов;
  • в классических университетах и колледжах, где возглавляют департаменты цифровизации и внедряют смешанные формы обучения;
  • в консалтинговых фирмах, специализирующихся на аудите и проектировании эффективных учебных процессов для бизнеса;
  • в качестве основателей собственного дела — запуская независимые, технологичные и востребованные образовательные проекты.