1. МИП
  2. Магистратура МИП
  3. Магистратура "Психология современного детства: управление рисками" МИП

МИП Психология (37.04.01)

Магистратура "Психология современного детства: управление рисками" МИП, Москва

  • от 250 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2025 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 125 платных мест
  • 2 года 6 мес. обучения

Поделиться с друзьями

Экзамены при поступлении на программу магистратуры 37.04.01 "Психология современного детства: управление рисками" в МИП

Платно

Экзамены в вузе

Общая психология
3 варианта

Детали

Факультет
Город
Язык
Русский
Уровень образования
Магистратура
Квалификация
Магистр

Преимущества обучения по программе «Психология современного детства: управление рисками» в вузе: МИП

Форма обучения: очно-заочная (вечерняя) форма обучения - подходит для тех, совмещает работу и учебу. Занятия проводятся в будние дни с 18:50 до 22:00.

Видео о программе:Преимущества:

  • Уникальный контент данной программы, учитывающий современные отечественные и зарубежные разработки в области возрастной психологии и психологии развития, клинической психологии, социальной психологии и других направлений общественных и социальных наук, связанных с управлениями рисками в развитии детей и подростков.
  • Преподаватели магистерской программы – известные ученые и специалисты в области возрастной психологии и психологии развития, имеющие большой опыт практических и прикладных исследований; по их учебникам, монографиям и статьям студенты всей России изучают основы возрастной психологии и психологии развития. Также преподаватели магистерской программы работают в практической консультативной деятельности по вопросам диагностики, коррекции и оптимизации личностного и познавательного развития детей и подростков.
  • Авторские курсы, разработанные именно преподавателями данной магистратуры, с учетом современных достижений психологической науки.
  • Постоянное обновление теоретического, прикладного и практического содержания курсов. Это важно для данной программы, так как позволяет с одной стороны учесть и проконтролировать риски современного детства, а с другой, использовать новые возможности оптимизации психического развития детей и подростков.
  • Активная включенность студентов в научно-исследовательскую и практическую диагностическую деятельность.