Магистратура "Госпитальная педагогика" МПГУ, Москва

Программа уделяет особое внимание развитию навыков сопровождения детей с особыми образовательными потребностями, взаимодействию с родителями и медицинскими работниками, а также управлению образовательными процессами в условиях ограниченных ресурсов. Выпускники получают компетенции, необходимые для работы в медицинских учреждениях, реабилитационных центрах и инклюзивных образовательных организациях, где требуется индивидуальный подход к обучению детей с различными нозологиями.

Обучение сочетает теоретическую подготовку с практико-ориентированными методами, позволяя будущим специалистам эффективно решать задачи психолого-педагогической поддержки и адаптации детей в сложных жизненных ситуациях.

Изучаемые дисциплины:

• Философия и методология исследовательской деятельности
• Философия научного познания
• Методология исследовательской деятельности
• Иностранный язык для специальных целей
• Научные школы в психологии и образовании
• Деятельностный подход в образовании.

Вариативная часть:

• Современная система непрерывного образования детей дошкольного и школьного возраста
• Проектирование образовательных программ
• Психолого-педагогическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций
• Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на стационарном лечении
• Проектирование социального компонента образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении"
• Психология и психофизиология детей, находящихся на длительном лечении, с практикумом по проектированию технологий инклюзивного образования
• Проектирование технологического компонента образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении
• Технологии и методы развивающего образования школьников
• Проектирование пространственно-предметного компонента образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении
• Информационная образовательная среда для детей, находящихся на длительном лечении.

Дисциплины по выбору:

• Технологии проектирования и реализации адаптированных образовательных программ
• Организация, управление и контроль за выполнением образовательной программы для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских организаций
• Арт-педагогика в условиях стационара
• Консультирование родителей, обучающихся с нарушениями в развитии
• Особые образовательные потребности детей с дефицитарным психическим развитием (нарушения слуха, зрения, ОДА) и с ТНР
• Особые образовательные потребности детей с искаженным психическим развитием (РАС)
• Тьюторское сопровождение обучающихся, находящихся на длительном лечении
• Повышение психолого-педагогической компетентности педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся
• Психология общения в поведении и учебной деятельности школьников, находящихся на длительном лечении
• Организация межличностных контактов и общения участников образовательных отношений
• Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся, находящихся на длительном лечении
• Педагогический дизайн
• Проектирование индивидуальных учебных планов
• Психолого-педагогическая диагностика в образовании
• Оценка образовательных результатов школьников
• Организация дополнительного образования для детей, находящихся на длительном лечении.