Магистратура "Образовательное пространство современного детства" МПГУ, Москва

Основной фокус программы направлен на подготовку исследователя, проектировщика и организатора, способного анализировать и преобразовывать среду, в которой растёт и развивается современный ребёнок. Это предполагает освоение философских основ и конкретных методологий научного поиска, позволяющих критически оценивать педагогические явления и создавать собственные проекты.

Обучение строится вокруг понимания целостного развития личности на разных этапах взросления, с особым вниманием к психологическим особенностям детства. Будущему специалисту предоставляется возможность научиться проектированию современных учебных занятий и внеурочной деятельности, направленных на формирование у детей ключевых компетенций и функциональной грамотности. Важное место отводится вопросам инклюзии, работе с различными категориями обучающихся, включая одарённых детей, и построению конструктивного диалога с семьёй.

Программа также готовит к работе в условиях цифровой трансформации, рассматривая возможности искусственного интеллекта и цифровых ресурсов для создания гибридных образовательных моделей. Отдельным блоком изучается проектирование воспитывающей и развивающей среды — от конкретного урока до сетевого взаимодействия организаций, включая аспекты социального предпринимательства и медиации.

Профессиональные дисциплины:

• Философия научного познания
• Методология исследовательской деятельности
• Иностранный язык для специальных целей
• Академическая риторика
• Социальное взаимодействие в поликультурном обществе
• Современная система общего и дополнительного непрерывного образования детей дошкольного и школьного возраста
• Нормативные и методические основы организации обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе
• Развитие образовательных систем начального образования в России и мире
• Научные школы в психологии и педагогике
• Психология развития ребенка на разных этапах онтогенеза
• Моделирование активных форм организации метапредметного обучения в начальной школе
• Педагогический дизайн развивающего занятия и современного урока
• Методика развития функциональной грамотности детей предшкольного и младшего школьного возраста в области математики и информатики
• Методика развития функциональной грамотности детей предшкольного и младшего школьного возраста в области филологии
• Методика развития продуктивной деятельности детей (художественно-эстетическое и естественно-научное развитие)
• Общественно-историческая тематика в образовательной программе начальной школы
• Проектирование программ внеурочной деятельности в начальном образовании и дополнительных общеразвивающих программ для детей
• Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся различных категорий.
• Социальное предпринимательство и сетевое взаимодействие в начальном и предшкольном образовании
• Технологии проектирования и организации воспитывающей среды образовательной организации общего и дополнительного образования детей
• Школьная медиация участников образовательных отношений
• Мониторинг и оценка качества общего и дополнительного образования детей.

Вариативная часть:

• Компетентностная подготовка специалиста среднего профессионального и высшего педагогического образования.

Дисциплины по выбору:

• Разработка цифровых ресурсов предметных областей начального образования для смешанного обучения
• Искусственный интеллект в образовании
• Участие религиозных конфессий в образовательном пространстве детства
• Диагностика и развитие одаренности в младшем школьном возрасте
• Музыкальное искусство в контексте художественной культуры
• Организация научно-технического творчества младших школьников. Технопарки.