Где и кем работать после бакалавриата по программе "Начальное образование. Специальная педагогика", окончив МПГУ

Специалисты смогут:

• участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
• организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
• осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
• осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
• использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
• взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
• осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
• использовать методы психодиагностики и учитывать основные признаки отклонения в развитии детей; применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка; осуществлять взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся;
• разрабатывать (совместно с другими специалистами) и реализовывать совместно с родителями программы индивидуального развития ребенка
• применять психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
• применять специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу
• учитывать закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью.