Магистратура "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья" МУ им. С.Ю. Витте, Москва

Программа акцентирует внимание на изучении индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей этих людей, а также на разработке адаптированных образовательных и психологических программ. Студенты изучают методы диагностики, коррекции и реабилитации, направленные на развитие потенциала личности и социализацию лиц с ограниченными возможностями. Программа также затрагивает вопросы взаимодействия с семьями таких лиц, что позволяет создавать комфортные условия для их полной интеграции в общество. Выпускники становятся квалифицированными специалистами в области психолого-педагогического сопровождения, готовыми к работе в образовательных учреждениях, реабилитационных центрах и социальных службах, что позволяет эффективнее решать задачи, связанные с поддержкой и развитием людей с ограниченными возможностями здоровья.

Изучаемые дисциплины:

• Методология психологии: классика и современность
• Научные школы и теории современной психологии
• Когнитивная психология: теории и эмпирика
• Качественные и количественные методы в современной психологии
• Информационные технологии в психологии
• Преподавание психологии в системе высшего образования
• Статистические методы и структурное моделирование в психологии
• Основы экспериментальной психологии
• Современные концепции психофизиологии
• Современные концепции психогенетики
• Методологические проблемы специального и инклюзивного образования
• Альтернативные способы коммуникации
• Культурно-историческая психология развития
• Тренинг коммуникативных навыков участников образовательного процесса
• Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития
• Психолого-педагогическая реабилитация
• Современные информационные технологии в коррекционном образовательном процессе
• Возрастно-психологическое консультирование
• Современные тенденции развития нейропсихологии и др.

Дисциплины по выбору:

• Основы толерантности и правовая культура
• Психология отклоняющегося поведения
• Организация тьюторской работы в инклюзивном образовании
• Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ
• Основы психотерапии
• Феноменология и границы нормы и патологии в психологии
• Основы абилитации
• Психология родительства
• Арттерапия в специальном и инклюзивном образовании
• Психокоррекция в специальном и инклюзивном образовании
• Консультирование субъектов образовательного пространства
• Сопровождение профессионального роста лиц с ОВЗ
• Современные образовательные стандарты и системы
• Средовое проектирование в образовании и др.