1. РосНОУ
  2. Магистратура РосНОУ
  3. Образование и педагогика
  4. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья

РосНОУ Специальное (дефектологическое) образование (44.04.03)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры РосНОУ по программе "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья"

  • от 76 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 5 бюджет. мест
  • 25 платных мест
  • 2 года обучения

Поделиться с друзьями

Варианты карьеры после окончания магистратуры Российского нового университета по программе "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья"

Специалисты смогут:

  • изучать образовательный потенциал лиц с ОВЗ в различных социально-институциональных условиях с целью прогнозирования и проектирования индивидуальных маршрутов развития и образования;
  • изучать, проектировать, реализовывать процессы образования, абилитации,
  • реабилитации, социальной адаптации и интеграции лиц с ОВЗ с использованием инновационных технологий;
  • решать актуальные коррекционно-педагогические задачи при обеспечении взаимодействия работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты, привлечении социальных партнеров (в том числе иностранных);
  • проектировать коррекционно-образовательную среду и методическое обеспечение;
  • создавать инновационные психолого-педагогические технологии с целью оптимизации образовательно-коррекционного процесса;
  • проектировать инновационное развитие коррекционно-педагогических систем;
  • проектировать и реализовывать модели психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социализации и профессионального самоопределения лиц с ОВЗ;
  • проектировать содержание дополнительного образования лиц с ОВЗ;
  • осуществлять комплексное психолого-педагогическое изучение с целью выявления особенностей психофизического развития и организации медико-психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ;
  • проектировать, апробировать и внедрять психолого-педагогические технологии выявления нарушений в развитии;
  • консультировать лица с ограниченными возможностями здоровья, родителей детей с ОВЗ по вопросам организации и реализации индивидуальных образовательных и реабилитационных психолого-педагогических программ, а также оптимизации социально-средовых условий жизнедеятельности;
  • консультировать педагогов образовательных организаций, осуществляющих инклюзивное обучение детей с ОВЗ.