Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Москвы по профилю обучения Обучение и оценивание как наука

Специалисты смогут:

• владеть различными подходами и инструментами нейронауки, в том числе –оперировать данными магнитно-резонансной томографии, электроэнцефалографии, применять eye-tracking, опираться на характеристики генома и их связи с познанием и образовательными результатами
• создавать тесты, опросники и инструменты для оценивания для целей образования, HR, психологии, научных исследований в разных областях
• использовать инструменты вычислительной психометрики: анализировать поведение по цифровому следу, применять многомерные модели, языки программирования R и Python, грамотно использовать искусственный интеллект, искать решения, основанные на данных (data driven) и доказательном подходе (evidence based).
• владеть проектной логикой
• строить исследовательскую карьеру: благодаря участию в международных проектах, мастер-классах от иностранных коллег и преподавать базовые курсы на английском
• стать востребованным консультантом и аналитиком, готовым давать оценку качеству обучающих проектов и прогнозировать их развитие, в государственных и коммерческих организациях любого профиля
• выступать в качестве игротехника – геймифицировать образовательные программы и инструменты измерений
• стать высококвалифицированным школьным психологом, имеющим более глубокие познания, чем обладатели базового профильного образования.
• работать с детьми и взрослыми с особенностями развития и когнитивными расстройствами: предлагать программы компенсации их учебных трудностей, создавать обучающие приложения, консультировать разработчиков образовательных продуктов, адаптировать образование под разные типы особенностей развития.