Комплексное сопровождение лиц с нарушениями речи, слуха: магистратура в вузах Москвы

Студенты получают профессиональные компетенции для дальнейшей методической, педагогической и проектной и научно-исследовательской деятельности.

Изучаемые дисциплины:

• Проектирование в образовательной среде
• Иностранный язык в профессиональной коммуникации
• Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
• Методика преподавания
• Методология научного педагогического исследования
• Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности.

Вариативная часть:

• Мультидисциплинарный подход в преодолении нарушений письма
• Логопедическая работа с детьми, имеющими сложный дефект развития
• Нейропсихологические технологии в профилактике и коррекции нарушений речи
• Комплексный подход в обучении лиц с речевыми нарушениями и нарушениями слуха
• Онтолингвистический подход в педагогике
• Профилактика профессиональных нарушений голоса
• Профилактика профессиональных нарушений слуха
• Вариативные формы организации логопедической работы
• Подготовка к школе детей с речевыми и слуховыми нарушениями в условиях интегративного подхода
• Основы инклюзивного образования детей с нарушениями речи и слуха.

Элективные дисциплины (модули):

• Технологии преодоления темпо-ритмических нарушений
• Профилактика нарушений плавности речи
• Интегративный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с тяжёлыми нарушениями речи и слуха в условиях инклюзивного образования
• Деятельность тьютора в условиях инклюзивного образования
• Методология и методы устранения дизорфографии в рамках образовательного процесса
• Предупреждение дизорфографии в условиях общеобразовательной школы
• Психолингвистический подход в логопедической работе
• Основы альтернативной коммуникации.