Дошкольная дефектология и тифлопедагогика: программа бакалавриата Дефектологического факультета Института детства МПГУ

Программа предлагает студентам глубокое погружение в область специального образования с акцентом на работу с детьми дошкольного возраста, имеющими особые образовательные потребности. В ходе обучения студенты получают теоретические знания о психологических и педагогических аспектах развития детей с различными нарушениями, а также о принципах и методах работы с ними.

Основной упор делается на изучение дошкольной дефектологии, где студенты узнают о ранней диагностике и коррекции различных нарушений, таких как задержка речевого развития, нарушения интеллектуального развития, аутизм и другие. Они изучают педагогические подходы и методы, направленные на стимулирование развития и обучения детей с особыми потребностями, а также разрабатывают индивидуальные программы и адаптированные учебные материалы.

Тифлопедагогика является также важной составляющей программы. Студенты изучают проблемы и методы обучения детей с нарушениями зрения, овладевают техниками работы с такими детьми, развивают навыки ориентации и мобильности, адаптации к окружающей среде, а также обучаются использованию специальных образовательных технологий и средств для обеспечения доступности образования для детей с нарушениями зрения.

Весь курс обучения нацелен на то, чтобы студенты получили не только необходимые знания и навыки, но и развили эмпатию, толерантность и умение работать с разнообразными детьми. Они готовятся стать компетентными специалистами, способными оказывать психолого-педагогическую поддержку и помощь детям с особыми образовательными потребностями в дошкольных учреждениях и других образовательных организациях.

Профессиональные дисциплины:

• Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение
• Основы российской государственности
• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Безопасность жизнедеятельности
• Педагогика
• Общая и возрастная психология
• Специальная педагогика и психология
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с
• Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
• Вожатская деятельность в инклюзивном образовании
• Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
• Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний
• Основы генетики
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Невропатология
• Психопатология
• Основы нейропсихологии
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Русский язык в профессиональной деятельности
• Психолингвистика
• Нарушения развития в детском возрасте
• Ранняя помощь и абилитация детей с нарушениями в развитии
• Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями развития
• Инклюзивное образование дошкольников с ОВЗ
• Дошкольная тифлопедагогика
• Дошкольная тифлопсихология
• Воспитание и обучение дошкольников с задержкой психического развития
• Воспитание и обучение дошкольников с тяжелыми интеллектуальными нарушениями
• Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Воспитание и обучение дошкольников с расстройствами аутистического спектра
• Коррекционно-развивающая работа с детьми с комплексными нарушениями
• Коррекционно-педагогическая работа с детьми младенческого и раннего возраста с ОВЗ
• Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ
• Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ.

Вариативная часть:

• Социально-коммуникативное развитие дошкольников с ОВЗ
• Познавательное развитие дошкольников с ОВЗ
• Речевое развитие дошкольников с ОВЗ
• Художественно-эстетическое развитие дошкольников с ОВЗ
• Физическое развитие дошкольников с ОВЗ
• Технологии обследования и коррекции нарушений произносительной стороны речи
• Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи
• Технологии обследования и коррекции темпоритмических нарушений речи
• Дактилология. Жестовая речь
• Методика развития речи детей с нарушениями
• Методика формирования устной речи дошкольников с нарушениями слуха
• Реабилитация детей с кохлеарным имплантом
• Обучение ориентировке в пространстве и мобильности детей с нарушением зрения
• Логика
• Кибербезопасность
• Информационная безопасность
• Технологии оказания первой помощи
• Основы тактической медицины
• Система начального школьного образования детей с ОВЗ
• Преемственность в дошкольном и школьном образовании детей с ОВЗ
• Формирование готовности к школе детей с ОВЗ.