Магистратура "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)" Факультета клинической и специальной психологии МГППУ, Москва

В рамках программы акцентируется внимание на разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптивных методов обучения и психологической поддержки для людей с аутизмом.

Студенты изучают современные подходы к диагностике и коррекции нарушений развития, а также осваивают технологии взаимодействия с семьями и сообществом. Важное место отводится практическому опыту, который позволяет будущим специалистам применять теоретические знания в реальных условиях. Программа способствует формированию у студентов гуманистического подхода, эмпатии и профессиональной этики, что является ключевым в работе с данной категорией людей.

В процессе обучения студенты получают актуальные теоретические знания о механизмах возникновения, проявлениях расстройств аутистического спектра; практические навыки проектирования современных реабилитационных программ и технологий сопровождения лиц с РАС, познакомятся и смогут овладеть конкретными реабилитационными программами и технологиями в области раннего вмешательства, дошкольного воспитания и школьного образования детей с РАС, профессионального самоопределения, организации поддерживаемого проживания, социальной и культурной реабилитации лиц с РАС.

Изучаемые дисциплины:

• Философия образования и науки;
• Научные школы в психологии и образовании;
• Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании;
• Организационная психология в образовании и социальной сфере;
• Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности;
• Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии;
• Планирование и проведение профильного психолого-педагогического исследования;
• Научные методы и технологии в психолого-педагогических исследованиях;
• Практикум: обработка данных психолого-педагогических исследований в SPSS;
• Консультирование семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья;
• Специальные и альтернативные средства общения;
• Клинико-психолого-педагогическое изучение детей с расстройствами аутистического спектра
• Комплексная диагностика при проектировании коррекционно-развивающих программ для детей с расстройствами аутистического спектра;
• Инновационные технологии коррекционного обучения детей и подростков с расстройствами аутистического спектра;
• Подготовка к трудовой деятельности детей и подростков с расстройствами аутистического спектра;
• Организация и содержание комплексного сопровождения лиц с тяжелой и глубокой умственной отсталостью;
• Психолого-педагогическая коррекция расстройств аутистического спектра и др.