1. МСПИ
  2. Факультет педагогики и психологии МСПИ
  3. Бакалавриат
  4. Образование и педагогика
  5. Русский язык и литература. Медиакоммуникации
  6. Варианты обучения

МСПИ Факультет педагогики и психологии Педагогическое образование (44.03.01)

Русский язык и литература. Медиакоммуникации: вариант программы бакалавриата, Факультет педагогики и психологии МСПИ, очное обучение на базе 11 классов

  • 7 бюджет. мест
  • 4 года обучения
  • новая программа

Поделиться с друзьями

Какие экзамены сдавать, баллы ЕГЭ и статистика прошлых лет варианта обучения

Бюджет

Статистика за 2026 год

Проходной балл
Проверить шансы

ЕГЭ (по приоритетам)

Обществознание 

или Литература

Русский язык 

Экзамены в вузе (по приоритетам)

Профессиональное испытание

Вариант обучения

Программа бакалавриата по профилю "Русский язык и литература. Медиакоммуникации" и направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", очное обучение на базе 11 классов на Факультете педагогики и психологии МСПИ в Москве. Укрупненное направление 44.03.00 "Образование и педагогические науки"

Детали

Вуз
МСПИ
Подразделение
Факультет педагогики и психологии
Город
Москва
Язык
Русский
Уровень образования
Бакалавриат
Формат обучения
Полный курс
Форма обучения
Очно
Квалификация
Бакалавр
Бюджетных мест
Платных мест
Период обучения
Стоимость
Военная кафедра
Нет

Когда проводится профилизация

Конкурс проводится сразу на программу по профилю (специализации)

Преимущества обучения по программе «Русский язык и литература. Медиакоммуникации» в вузе: Факультет педагогики и психологии МСПИ

  • Синтез фундаментальной филологии и актуальных медиапрактик. Студент получает не просто глубокие знания о языке и литературе, а умение творчески преобразовывать их в современные образовательные форматы. Это формирует специалиста, одинаково уверенно чувствующего себя в роли интерпретатора классического текста и создателя цифрового учебного контента.
  • Формирование педагога-медиатора. Выпускник программы осваивает роль посредника между классической культурой и новым цифровым поколением. Он учится говорить с учениками на понятном им языке, используя инструменты медиакоммуникаций не ради моды, а как эффективный способ донесения сложных филологических истин.
  • Узкая специализация в широком профессиональном поле. Программа готовит не общего филолога или педагога, а специалиста с четкой уникальной компетенцией — преподавателя-методиста, владеющего технологиями анализа и создания медиатекстов. Это выделяет выпускника на рынке труда и открывает двери не только в школу, но и в смежные области.
  • Ориентация на реальные профессиональные задачи. От изучения исторической грамматики до разработки проекта школьного медиацентра — каждый модуль программы нацелен на решение конкретной педагогической или коммуникативной проблемы. Такой подход минимизирует разрыв между теорией, получаемой в вузе, и практикой будущей работы.
  • Развитие гибких навыков через предметное содержание. В процессе освоения курса студент неизбежно оттачивает критическое мышление, креативность, способность работать с информацией и управлять проектами. Эти универсальные умения «прокачиваются» не абстрактно, а через решение конкретных филологических и методических кейсов, что повышает их осознанность и практическую ценность.
  • Адаптивность к быстро меняющейся образовательной среде. Компетенции в области медиакоммуникаций делают выпускника мобильным и готовым к эволюции профессии. Он способен быстро осваивать новые цифровые платформы, форматы общения и тренды, оставаясь при этом носителем фундаментального гуманитарного знания.

Задать вопрос вузу

Остались вопросы? Задайте вопрос, и представитель вуза с радостью ответит вам.