Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: программа бакалавриата Гуманитарного института РосНОУ

Программа подготавливает студентов к роли педагогов-психологов, которые играют важную роль в системе образования. В ходе обучения студенты осваивают теоретические и практические знания, необходимые для понимания и анализа психологических и педагогических аспектов образовательного процесса.

Основная цель программы - развить компетенции студентов в области психологии и педагогики, чтобы они могли оказывать качественное психолого-педагогическое сопровождение студентам и учащимся. В ходе обучения студенты изучают теории развития и обучения, психологические особенности различных возрастных групп, методы диагностики и коррекции психологических проблем, а также основы организации и управления образовательным процессом.

Студенты также получают навыки работы с учащимися, включая консультирование, поддержку и разработку индивидуальных планов обучения. Они изучают педагогические методики, психологические техники и инструменты, необходимые для оказания эффективной помощи учащимся с различными образовательными потребностями.

Важным аспектом программы является развитие навыков рефлексии и самоанализа, чтобы студенты могли постоянно совершенствовать свою работу и адаптироваться к изменяющимся потребностям образовательного процесса. Они также изучают этические и профессиональные нормы, связанные с педагогической и психологической деятельностью.

В результате завершения программы бакалавриата студенты будут готовы к работе в образовательных учреждениях, где они смогут предоставлять психолого-педагогическую поддержку, помогать в решении проблем и создавать благоприятную образовательную среду для учащихся.

Профессиональные дисциплины:

• Специальная психология
• Психодиагностика
• Общая психология
• Общая и социальная педагогика
• Педагогическая психология
• Тренинг коммуникации в образовательной среде
• Методики и техники психолого-педагогической коррекции
• Тренинг педагогического общения
• Психолого-педагогическая коррекция: практикум Основы семейного консультирования
• Основы образования взрослых
• Рефлексивный подход в образовании
• Методики и техники групповой работы с детьми и подростками
• Организация проектно-исследовательской деятельности
• Групповые методы психологической помощи
• Актуальные проблемы развития содержания образования
• Психолого-педагогическое сопровождение в общем образовании и дополнительном образовании детей
• Проблемы психологической адаптации в образовании
• Практикум по культуре профессионального речевого общения (первый иностранный язык)
• Теоретические основы психолого-педагогической коррекции
• Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык)
• Психология способностей
• Этнопсихология
• Аудиовизуальные и информационные средства обучения
• Здоровьесберегающие технологии в образовании
• Информационные технологии в психологии и образовании
• Психология здоровья.

Дисциплины по выбору:

• Практический курс второго иностранного языка
• Практический курс первого иностранного языка
• Психолого-педагогическое сопровождение в профессиональном образовании и профессиональном обучении
• Проблемы профессиональной адаптации педагога-психолога
• Основы профориентологии
• Психологическая служба в образовании
• Основы психологического консультирования
• Психология девиантного поведения
• Психодиагностика
• Методологические основы психологии
• Введение в клиническую психологию
• Социальная психология
• Психология труда
• Педагогика
• Экспериментальная психология
• Математические методы в психологической деятельности
• Возрастная психофизиология
• Педагогическая психология
• Психология развития
• Общая психология
• Нормативно-правовое обеспечение образования
• Психология стресса
• Возрастная анатомия.