Бизнес-аналитика и цифровая экономика: программа бакалавриата ИМЭС

• Выбор профиля: обучающиеся определяют индивидуальную траекторию, выбирая один из трех профилей рамках направления "Экономика", включая «Бизнес-аналитику и цифровую экономику», что позволяет сфокусироваться на актуальных компетенциях в области цифровых технологий и анализа данных.
• Преподаватели-эксперты: занятия ведут авторы учебников по экономике, инвесторы и действующие работодатели (85% имеют научную степень, более 15% представляют бизнес-среду), обеспечивая глубокое погружение в профессию.
• Международный компонент: 13% дисциплин реализуется на английском языке, предусмотрено углубленное изучение английского и китайского, стажировки в Китае, Таиланде и ОАЭ, а также участие в международных конференциях с приглашенными зарубежными преподавателями.
• Цифровая среда и гибридный формат: обучающиеся получают доступ к личному кабинету на онлайн-платформе с профессиональными базами знаний, гибридное расписание и возможность дистанционного участия в занятиях и практиках с любого устройства.
• Высокая занятость и трудоустройство: 77% студентов совмещают учебу с работой уже на старших курсах, а 98% выпускников трудоустраиваются по специальности сразу после завершения обучения со средней зарплатой от 120 тысяч рублей.
• Широкий круг работодателей: выпускники востребованы в различных организациях — от Министерства экономического развития РФ и ведущих банков до транснациональных корпораций и сектора малого и среднего бизнеса.
• Профессиональный нетворкинг: формирование деловых связей происходит через экскурсии в компании-партнеры (Яндекс, Сбер, Россельхозбанк), практику и наставничество в рамках взаимодействия с отраслевыми экосистемами.
• Поддерживающее сообщество: обучение сопровождается индивидуальными консультациями преподавателей, рейтинг удовлетворенности процессом достигает 9,2 из 10, а участие в более чем 30 клубах по интересам (экономическом, предпринимательском, языковом) расширяет профессиональные горизонты.

Очно‑заочная форма обучения реализуется с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).