Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры Института иностранных языков МПГУ по программе "Лингводидактика и коммуникативная лингвистика (французский язык)"

Реализация программы нацелена на подготовку магистров к профессиональной деятельности в области преподавания французского языка в общеобразовательных учреждениях начального, основного и среднего общего образования, учреждениях  среднего профессионального и дополнительного образования, высшего образования, а также для международных организаций, в сфере межъязыкового общения,  межкультурной коммуникации, теоретической и прикладной лингвистики и новых информационных технологий.

Специалисты смогут:

• применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным программам
• формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной деятельности и лигводидактических технологий
• осуществлять разработку и реализацию методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
• анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование
• проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии и в деятельности международных организаций
• осуществлять педагогическое проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов
• проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта
• проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения
• осуществлять разработку и реализацию методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
• изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа
• исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы
• организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы
• использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность
• разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций
• использовать современные информационно-коммуникационные технологии и средства массовой информации для решения культурно-просветительских задач
• формировать художественно-культурную среду.