Программа предназначена для формирования компетентных педагогов, способных работать в сфере начального образования и обладающих глубокими знаниями иностранного языка, с фокусом на китайский язык.
Студенты этой программы получают все необходимые знания и навыки, чтобы стать эффективными педагогами в начальной школе, обладая пониманием основных принципов и методов обучения и развития детей. Они изучают педагогическую психологию, теорию и методику обучения, педагогику развития, основы организации образовательного процесса и многое другое, чтобы эффективно работать с детьми в возрасте от 6 до 11 лет.
Помимо этого, студенты также фокусируются на изучении выбранного иностранного языка, в данном случае, китайского языка. Они осваивают грамматику, лексику, фонетику и орфографию этого языка, а также изучают его культуру и историю. Студенты получают возможность развить свои навыки владения китайским языком до уровня, позволяющего им эффективно преподавать его в школе.
В результате завершения программы выпускники будут готовы применять свои знания и навыки в практической педагогической деятельности, обладать пониманием основных принципов педагогической работы с детьми начальной школы и иметь компетентность в преподавании иностранного языка, особенно китайского языка.
Профессиональные дисциплины:
- Педагогика
- История педагогики и образования
- Общие основы педагогики
- Общая психология
- Психология
- Лексикология китайского языка
- Фонетика китайского языка
- Китайский язык
- Языкознание
- Математика
- Концепции современного естествознания
- Естествознание
- Детская литература
- Начальный курс математики
- Каллиграфия
- Теоретические основы школьных дисциплин
- Русский язык
- Введение в педагогическую деятельность
- Работа с родителями
- Теория и методика воспитания
- Возрастная и социальная психология
- Грамматика китайского языка
- История отечественной литературы
- Коррекционная психология
- Психология младшего школьника
- Социология
- Религиоведение
- Деловое письмо и общение
- Психология индивидуальности
- Личностное развитие младшего школьника
- Дидактика
- Педагогическая психология
- Теория и методика обучения предмету
- Методика преподавания предмета "Окружающий мир"
- Фразеология китайского языка
- Стилистика китайского языка
- Информационная грамотность младшего школьника с практикумом
- Теория литературы и практика читательской деятельности
- Теория и методика музыкального воспитания
- Методика обучения литературному чтению
- Социализация младшего школьника
- Адаптация первоклассника к обучению в школе
- Выразительное чтение
- Театрально-творческая деятельность в начальной школе
- История китайского языка
- Лингвострановедение
- Современные педагогические технологии
- Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
- Теория и методика продуктивных видов деятельности
- Теоретические основы школьных дисциплин
- Деятельностный подход в филологическом образовании
- Внеурочная деятельность по филологии
- Нетрадиционные формы изобразительной деятельности
- Нетрадиционные формы изучения технологии
- Организация психолого-педагогического исследования
- Диагностика и оценка образовательной деятельности
- Педагогическая риторика
- Современные технологии воспитания
- Воспитание в современной школе
- Методика обучения китайскому языку
- Аудиовизуальные средства обучения в начальной школе
- Нетрадиционные методы обучения математике
- Работа с математически одаренными детьми
- Проектная деятельность по математике в начальной школе
- Внеурочная деятельность по математике и информатике в начальной школе
- Экологическое образование в начальной школе
- Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе
- Зарубежная детская литература
- Китайский язык в профессиональной коммуникации
- Деловое письмо на китайском языке
- Интерпретация текста
- Теория и практика перевода педагогической литературы.