Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры МГППУ по программе "Теория обучения русскому языку как иностранному"

Выпускники могут работать в качестве преподавателей в образовательных организациях среднего общего и среднего профессионального образования, высшего (бакалавриата), а также дополнительного лингвистического образования (включая дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование), вести просветительскую, экспертную и консультативную деятельность в сфере МКК, научно-исследовательскую деятельность в сфере теории языкознания, лингвистики, лингводидактики, межкультурной коммуникации. Работать в международных компаниях.

Специалисты смогут:

• применять новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой личности, развития первичной языковой личности, формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся;
• владеть современными технологиями организации образовательной деятельности и оценки достижений обучающихся на различных этапах обучения;
• владеть методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания, подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;
• владеть способами достижения эквивалентности в переводе и способностью применять адекватные приемы перевода;
• осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;
• владеть навыками стилистического редактирования перевода, в том числе художественного;
• осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста;
• владеть системой сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода;
• владеть этикой устного перевода на жестовый язык;
• владеть международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций);
• осуществлять межкультурную коммуникацию в соответствии с принятыми нормами и правилами в различных ситуациях межкультурных обменов (деловые переговоры, переговоры официальных делегаций);
• владением навыками синхронного перевода с иностранного языка на государственный язык Российской Федерации и с государственного языка Российской Федерации на иностранный язык и быть знакомым с принципами организации синхронного перевода в международных организациях и на международных конференциях;
• работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза, распознавания и понимания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности;
• владеть методами когнитивного и формального моделирования естественного языка и методами создания метаязыков; 
• владеть современными методиками сбора, хранения и представления баз данных и знаний в интеллектуальных системах различного назначения с учетом достижений корпусной лингвистики;
• владеть современными методиками разработки лингвистического обеспечения в автоматизированных системах различного профиля;
• выдвигать научные гипотезы в сфере профессиональной деятельности и последовательно развивать аргументацию в их защиту;
• владеть современными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования и проведения эмпирических исследований проблемных ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации;
• владеть методиками экспертной оценки программных продуктов лингвистического профиля;
• оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования.