Начальное образование, естественнонаучное образование: программа бакалавриата МГПУ

В ходе обучения студенты получат углубленные знания и навыки, связанные с педагогической и методической деятельностью, а также специализированными областями, соответствующими выбранным профилям. Они изучат принципы и методы преподавания, разработку учебных программ, организацию учебного процесса и взаимодействие с учащимися разных возрастных групп.

В рамках профиля начального образования студенты будут готовиться к работе с детьми младшего школьного возраста, углубляться в педагогику и психологию развития детей, а также осваивать специфические методы обучения и воспитания. В случае профиля естественнонаучного образования студенты получат знания о физике, химии, биологии и других естественных науках, а также научатся применять эти знания в образовательном процессе.

Программа предоставляет студентам основы для последующей работы в образовательных учреждениях, сфере научно-исследовательской работы и других областях, связанных с педагогической деятельностью.

Профессиональные дисциплины:

• Общая физическая подготовка
• Адаптивная физическая культура
• Психогигиена учебной деятельности младших школьников
• Психологические основы комфортной и образовательной среды
• Анатомия и физиология детского организма
• Социализация и развитие личности дошкольника
• Историография менеджмента
• Теории лидерства в менеджменте
• Физиология центральной нервной системы и сенсорных систем
• Социализация и развитие личности младшего школьника
• Физиология высшей нервной деятельности
• Психогигиена учебной деятельности
• Концепции начального образования
• Дополнительное образование детей
• Фонетический практикум
• Русский язык в современном обществе
• Современная коммуникация
• История и методология информатики и информационных технологий
• Лексико-грамматический практикум
• Информационные технологии в обществе
• Этика профессиональной деятельности педагога
• Педагогическая риторика
• Дошкольное детство как социокультурный феномен
• Семейное и общественное воспитание детей дошкольного возраста
• Психология лжи и манипулирования
• Теория элит и маленького человека
• Практическая фонетика
• Практикум по письменной коммуникации
• Теория языка
• История русского литературного языка
• Информация и информационные процессы
• Психология личностного и профессионального становления педагога
• Основы саморазвития личности
• Основы позитивной психологии
• Психология исследовательского поведения ребенка
• Психология игры
• Основные теории мотивации в менеджменте
• Психология взаимодействия субъектов образовательного процесса
• Педагогические конфликты в начальном образовании
• Углубленный курс практической фонетики
• Практикум по устной коммуникации
• Фонетика, лексика и словообразование
• Грамматика современного русского языка
• Информационная безопасность сетевых образовательных систем
• Дизайн информационной среды школы
• Концепции начального образования
• Дополнительное образование детей
• Основы воспитания и обучения дошкольников
• Психологические теории управления конфликтом
• Креативная фонетика в кросскультурном аспекте
• Орфография: практикум по русскому языку
• Трудные вопросы школьного курса русского языка
• Информатизация образовательного процесса в начальной школе
• Формирование алгоритмического мышления школьников
• История (история России, всеобщая история)
• Безопасность жизнедеятельности
• Физическая культура и спорт
• Мышление и письмо
• Основы проектирования и технологии презентации
• Педагогика
• Психология
• Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании
• Возрастная и педагогическая психология
• Специальное и инклюзивное образование
• Образовательное право
• Проектирование и организация основного и дополнительного образования
• Контроль и оценка качества образования
• Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога
• Математика и элементы логики
• Теоретические основы читательской деятельности
• Основы языкового образования
• Культура речевой деятельности
• Проектирование и исследование в современной образовательной практике
• Основы научной коммуникации
• Экспериментальная психология
• Методика обучения технологии детей младшего возраста
• Дидактические основы обучения русскому языку
• Урок русского языка в современной школе
• Проектирование и организация работы с временным детским коллективом
• Педагогические технологии работы с временным детским коллективом
• Нормативно-правовые основы работы с временным детским коллективом
• Формирование экологической культуры младшего школьника
• Игровые технологии в обучении русскому языку
• Теория и практика электронного урока по русскому языку
• Исследовательская деятельность на уроках русского языка
• Методика развития речи младших школьников
• Внеурочная деятельность в области филологии
• Методика обучения фонетике и графике
• Методика обучения морфологии
• Изучение синтаксиса в школе
• Работа с текстом на уроках русского языка
• Подготовка к процедурам сертификации
• Технология отбора содержания уроков по курсу "Окружающий мир"
• Технологии естественнонаучного образования детей младшего школьного возраста
• Технология приобщения детей к искусству
• Основы естественнонаучного образования детей младшего возраста
• Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности
• Культурные коды
• Алгоритмизация и программирование
• Экология и рациональное природопользование
• Химия
• География
• Новые образовательные технологии в естествознании
• Основы проектной деятельности в естествознании
• Философские проблемы естествознания
• Организация научно-исследовательской работы в области естествознания
• Математические методы в естествознании
• Математические методы обработки данных
• Эксперимент в школьном курсе естествознания.