1. МГПУ
  2. Бакалавриат и специалитет МГПУ

МГПУ Психолого-педагогическое образование (44.03.02)

Инклюзивное образование: программа бакалавриата МГПУ

  • от 110 900
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 17 бюджет. мест
  • 105 платных мест
  • 4 года 6 мес. обучения
  • Кредит с господдержкой в Т-Банке

Поделиться с друзьями

МГПУ: проходной балл на программу "Инклюзивное образование"

Бюджет Платно

Статистика за 2023 год

Проходной балл
Средний проходной балл
Проверить шансы

ЕГЭ (по приоритетам)

Обществознание 

Русский язык 

Математика 

или другие
2 варианта

Детали

Факультет
Город
Москва
Язык
Русский
Уровень образования
Бакалавриат
Формат обучения
Форма обучения
Квалификация
Бакалавр

Когда проводится профилизация

Конкурс проводится на укрупненное направление (специальность), распределение по профилю (специализации) происходит в момент написания заявления о приеме по желанию поступившего

О программе

Программав основном направлена на подготовку педагогов-психологов, специализирующихся в области инклюзивного образования. В ходе обучения студенты получают широкий спектр знаний и навыков, необходимых для работы с различными категориями обучающихся, включая детей с особыми образовательными потребностями. Программа обучения включает изучение педагогических и психологических аспектов включения, взаимодействия с детьми с различными специальными потребностями, а также разработку индивидуальных образовательных программ. Студенты также изучают методы диагностики и коррекции различных образовательных и психологических проблем, а также осваивают навыки работы в мультидисциплинарных командах и сотрудничества с родителями и другими специалистами. Обучение включает как теоретические, так и практические компоненты, что позволяет студентам приобрести необходимый опыт и готовность к профессиональной работе в сфере инклюзивного образования.

Профессиональные дисциплины:

  • Экономика 
  • Правоведение 
  • Педагогика 
  • Современные информационные технологии 
  • Анатомия и возрастная физиология 
  • Основы педиатрии и гигиены 
  • Организация летнего отдыха детей и подростков 
  • Методика обработки данных психолого-педагогических исследований 
  • Естественно-научная картина мира 
  • История педагогики и образования 
  • Теория обучения и воспитания 
  • Социальная психология 
  • Психология развития 
  • Клиническая психология детей и подростков 
  • Дефектология 
  • Социальная педагогика 
  • Проектирование образовательной среды в общем образовании 
  • Поликультурное образование. 

Вариативная часть: 

  • Общая и экспериментальная психология 
  • Психолого-педагогический практикум 
  • Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире 
  • Практикум по современным информационным технологиям 
  • Основы психопатологии детского возраста 
  • Психология дошкольного образования 
  • Образовательные программы для детей дошкольного возраста 
  • Психология детей младшего школьного возраста 
  • Образовательные программы начальной школы 
  • Психология подросткового возраста 
  • Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся 
  • Нейропсихология детского возраста 
  • Психология отклоняющегося развития 
  • Образовательная среда как аспект социально-психологической адаптации детей с особыми возможностями 
  • Профессиональная деятельность педагога-психолога в инклюзивном образовании 
  • Психолого-педагогическая диагностика 
  • Психология семьи особого ребенка 
  • Психологическая типология и обследование отклоняющегося развития детей 
  • Гендерные аспекты инклюзивного образования 
  • Содержание и организация деятельности ПМПК (консилиум) в инклюзивном образовании 
  • Практикум по общей и экспериментальной психологии 
  • Обучение и воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью 
  • Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями 
  • Педагогические технологии в работе с детьми с аффектно-волевыми нарушениями 
  • Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 
  • Обучение и воспитание детей с нарушениями речи 
  • Модели организации инклюзивного образования 
  • Основы абилитации и реабилитации детей и подростков 
  • Инновации в инклюзивном образовании. 

Дисциплины по выбору: 

  • Практическая риторика 
  • Иностранный язык в профессиональной сфере 
  • Информационные технологии в профессиональной деятельности 
  • Статистика и прогнозирование в EXCEL 
  • Основы социального и педагогического проектирования 
  • Организация внеурочной деятельности школьников 
  • Основы взаимодействия педагога с родителями школьников 
  • Современные воспитательные технологии 
  • Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников 
  • Психологические основы профессионального становления педагога 
  • Психология делового общения 
  • Практикум по психологическому сопровождению детей группы риска 
  • Психологическое сопровождение исследовательской деятельности школьников 
  • Эволюция отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями 
  • История специального образования в России 
  • Основы психологического консультирования 
  • Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования 
  • Психолого-педагогические основы формирования межличностных отношений учащихся в образовательной интеграции 
  • Психолого-педагогическая помощь детям с комплексными нарушениями в развитии 
  • Модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования в ХМАО 
  • Психологическая готовность ребенка с ОВЗ к школе 
  • Психолого-педагогические проблемы школьной неуспеваемости 
  • Психология детей с сенсорными нарушениями 
  • Психология детей с эмоциональными, поведенческими нарушениями и расстройствами аутистического спектра 
  • Психология детей с поврежденным развитием и нарушениями опорно-двигательного аппарата 
  • Система психологического сопровождения 
  • Технологии психологического сопровождения ресоциализации, адаптации, коррекции в инклюзивном образовании 
  • Педагогическая поддержка участников инклюзивного образовательного процесса 
  • Вариативность программ и форм в инклюзивном образовании 
  • Организация взаимодействия школьников в образовательном пространстве инклюзивного ОУ 
  • Формирование позитивного самоотношения подростков с ОВЗ в условиях массовой и коррекционной школ 
  • Разработка индивидуально-ориентированных программ и учебных планов в инклюзивном образовании Разработка образовательных маршрутов и индивидуальных планов развития в инклюзивном образовании Проектирование и программирование в инклюзивном образовании 
  • Организация досуговой деятельности с детьми и подростками с ОВЗ 
  • Организация летнего отдыха детей и подростков с ОВЗ 
  • Социально-педагогическая деятельность с детьми с ОВЗ в школе 
  • Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования 
  • Педагогика семьи и семейного воспитания детей с нарушениями развития 
  • Организация дистанционного образования детей-инвалидов 
  • Социальная политика в области инклюзивного образования 
  • Государственная политика в области инклюзивного образования 
  • Правовое регулирование в сфере инклюзивного образования 
  • Технологии социокультурной реабилитации детей с ОВЗ 
  • Здоровьесберегающие технологии в обучении детей с нарушениями развития 
  • Система социальной защиты детства.

Задать вопрос вузу

Остались вопросы? Задайте вопрос, и представитель вуза с радостью ответит вам.