Где и кем работать после бакалавриата по программе "Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра", окончив МГПУ

Выпускники программы могут работать в специальных образовательных учреждениях, включая коррекционные школы и классы, центры ранней помощи, ресурсные и специализированные классы в обычных школах, а также в инклюзивных образовательных средах. Они могут заниматься педагогической и психологической поддержкой детей с особыми образовательными потребностями, проводить индивидуальную и групповую работу, адаптировать образовательные материалы и применять технологии, способствующие развитию и обучению этих детей.

Также выпускники программы могут заниматься исследовательской работой в области специального образования, разрабатывать новые подходы и методы, участвовать в профессиональном обучении и консультировании педагогов и родителей, а также вносить вклад в развитие политики и практики специального образования.

Специалисты выполняют следующие задачи:

• Разработка индивидуальных образовательных программ (ИОП) для детей с особыми образовательными потребностями.
• Применение различных методов и стратегий обучения и воспитания, адаптированных к индивидуальным потребностям каждого ребенка.
• Организация и проведение коррекционных занятий и тренингов для развития когнитивных, социальных и коммуникативных навыков у детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра.
• Поддержка и консультирование родителей и семей детей с особыми образовательными потребностями, обучение родителей методам и приемам работы с ребенком в домашних условиях.
• Разработка и адаптация учебных материалов и ресурсов для обеспечения доступности образования для детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра.
• Оценка индивидуального прогресса каждого ребенка и систематическое отслеживание его развития.
• Работа в команде с педагогами, психологами, медицинскими специалистами и другими специалистами для создания инклюзивной образовательной среды и обеспечения поддержки детям с особыми образовательными потребностями.
• Исследовательская работа в области специального образования, направленная на разработку новых подходов и методов обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
• Участие в профессиональной подготовке и консультировании педагогов и других специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.
• Взаимодействие с образовательными учреждениями, администрацией и организациями, связанными с обеспечением специального образования.