Где и кем работать после бакалавриата по программе "Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (корейский)", окончив МПГУ

Чем занимаются выпускники:

• осуществляют преподавание английского и корейского языков в школах, гимназиях, лицеях и центрах дополнительного образования, разрабатывая рабочие программы и учебные планы для разных возрастных групп;
• проектируют современные уроки с использованием цифровых технологий, игропедагогики и коммуникативных методик — это позволяет сделать процесс изучения языка интерактивным и результативным;
• разрабатывают и проводят внеурочные мероприятия по иностранным языкам, включая театральные кружки, клубы разговорной речи и профильные лингвистические лагеря;
• готовят обучающихся к государственным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) по английскому языку, а также к олимпиадам и творческим конкурсам по двум изучаемым языкам;
• создают собственные учебные модули и элективные курсы по межкультурной коммуникации, страноведению или практической грамматике для школ и языковых студий;
• организуют воспитательные практики и выполняют функции классного руководителя, применяя знания психологии, возрастной физиологии и основ вожатской деятельности;
• адаптируют образовательный процесс для лиц с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями, используя специальные методики и технологии;
• ведут индивидуальные занятия репетиторского формата, помогая взрослым и детям преодолеть языковой барьер, повысить успеваемость или освоить корейский язык с нуля;
• занимаются экспертной и консультационной деятельностью в сфере двуязычного обучения, а также оценивают качество языковой подготовки с помощью современных средств тестирования;
• участвуют в разработке олимпиадных заданий и творческих конкурсов по иностранным языкам, выступая в роли методистов или членов жюри.

Где работают выпускники:

• в государственных и частных общеобразовательных школах, включая школы с углубленным изучением восточных языков;
• в центрах раннего развития и частных лингвистических школах (например, работая с детьми дошкольного и младшего школьного возраста);
• в организациях дополнительного образования, таких как дома детского творчества и языковые клубы;
• в средних профессиональных образовательных учреждениях (колледжах), где ведут дисциплины, связанные с иностранными языками;
• в службах репетиторских платформ и онлайн-школах, проводя удаленные занятия с использованием цифровых образовательных технологий;
• в методических отделах образовательных организаций, занимаясь разработкой учебно-методической документации и оценкой качества преподавания.