1. НИУ ВШЭ
  2. Магистратура НИУ ВШЭ
  3. Философия и религия
  4. Философские исследования

НИУ ВШЭ Философия (47.04.01)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры НИУ ВШЭ по программе "Философские исследования"

  • от 590 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2026 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 25 бюджет. мест
  • 20 платных мест
  • 2 года обучения

Варианты карьеры после окончания магистратуры Национального исследовательского университета Высшая школа экономики по программе "Философские исследования"

Чем занимаются выпускники:

  • выполняют самостоятельные философские изыскания в области современных проблем познания, систем ценностей и культурных традиций;
  • проводят сравнительный анализ различных форм разумности (рациональности) в истории общества и культуры;
  • разрабатывают философское обоснование для идеологических программ и общественных практик;
  • оказывают услуги по осмысленному сопровождению (консультированию) в сфере воспитания, образования, управления обществом (политики) и культуры;
  • создают письменные экспертные заключения по вопросам нравственности (этики), человеческого бытия (философско-антропологическим вопросам) и взаимодействия религиозных традиций;
  • занимаются преподавательской деятельностью — передают знания по общественно-гуманитарным предметам в высших и средних учебных заведениях;
  • выявляют скрытые основания современных интеллектуальных веяний и жизненных укладов (социокультурных практик);
  • исследуют способы построения правильного суждения (критическое мышление) и способы освобождения от ложных представлений (демистификация «осознанности»);
  • участвуют в работе научных и образовательных объединений в качестве авторов и толкователей философских текстов.

Где работают выпускники:

  • высшие учебные заведения (в должностях преподавателя, научного сотрудника, руководителя исследовательского семинара);
  • средние общеобразовательные школы и профессиональные училища (учитель обществознания, философии, мировой культуры);
  • аналитические центры и экспертные советы при органах государственного управления;
  • учреждения культуры (музеи, библиотеки, дома культуры) в качестве хранителя, методиста или ведущего просветительских программ;
  • издательства и средства массовой информации (редактор, обозреватель по вопросам науки, образования и нравственности);
  • частные консультационные компании, занимающиеся вопросами развития личности и управления человеческими сообществами;
  • некоммерческие организации и религиозные объединения, нуждающиеся в глубоком осмыслении своих ценностных оснований.