Психология развития и обучения: программа специалитета в вузах Москвы

Студенты получают фундаментальные знания в области возрастной, педагогической и социальной психологии, а также практические навыки по диагностике, консультированию и сопровождению личностного развития клиентов. Особое внимание уделяется применению психологических принципов и методов в различных сферах служебной деятельности, таких как управление персоналом, профориентация и профотбор, психологическая поддержка сотрудников. Выпускники программы готовы к работе психологами в государственных органах, коммерческих структурах и некоммерческих организациях.

Изучаемые профессиональные дисциплины профиля по специализации:

• Современные теории психологии развития;
• Методологические проблемы психологии развития;
• Психологическая служба в образовательном учреждении;
• История возрастной психологии;
• Психология подросткового и юношеского возраста;
• Психолого-педагогические основы инклюзивного образования;
• Психология зрелых возрастов и акмеология;
• Личность в инновационной развивающей среде;
• Психология старения и старости;
• Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина;
• Актуальные проблемы возрастной психологии;
• Профессиональное обучение взрослых;
• Современные тенденции в развитии психологии образования;
• Ценностно-моральное развитие личности;
• Онтогенез индивидуально-психологических различий;
• Развитие социалього интеллекта личности;
• Личностное и профессиональное самоопределение человека;
• Факторы и группы риска в психическом развитии;
• Коррекция психического развития;
• Основы семейного консультирования;
• Психология аномального развития личности;
• Проблемы психического развития в онтогенезе одарённости;
• Роль общения в психическом развития в онтогенезе;
• Теория и практика психологической экспертизы;
• Нейропсихологичекий подход к корекционно-развивающему обучению;
• Психологическое консультирование личностив зрелом возрасте;
• Методы патопсихологического обследования;
• Теория и практика психологического тенинга;
• Психологическое обследование семьи;
• Количественные и качественные методы в исследовании психического развития;
• Активные методы профессионального консультирования;
• Исследование, диагностика и коррекция умственного развития;
• Технологии психического воздействия;
• Психологичекая и педагогическая экспертиза содержания и организации развивающего инновационного образования;
• Возрастно-психологическое консультирование.