Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры ГУП по программе "Нейродефектология в системе образования лиц с ограниченными возможностями здоровья"

Чем занимаются выпускники-нейродефектологи:

• осуществляют нейропсихологическую диагностику детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья — выявляют слабые звенья в развитии высших психических функций, определяют сохранные механизмы мозга для последующей компенсации нарушений;
• проектируют и реализуют индивидуальные нейрокоррекционные маршруты — интегрируют методы сенсорной интеграции, кинезиотерапии и когнитивного тренинга непосредственно в образовательный процесс;
• проводят междисциплинарное консультирование педагогов и родителей — объясняют, как особенности работы конкретных мозговых структур влияют на обучаемость, поведение и социальную адаптацию ребенка;
• разрабатывают адаптированные учебные материалы и средовые условия — создают так называемый «нейрофизиологически дружественный» класс, учитывающий тонус, врабатываемость и утомляемость каждого обучающегося;
• ведут коррекционно-развивающие занятия по замещающему онтогенезу — помогают достроить несформированные в раннем детстве базовые сенсомоторные уровни, которые лежат в основе чтения, письма и счета;
• готовят заключения для психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) — обосновывают оптимальный вариант обучения, необходимый объем тьюторского сопровождения и специальные условия прохождения аттестации;
• обучают родителей приемам нейростимуляции в домашней среде — демонстрируют безопасные упражнения на развитие межполушарного взаимодействия и самоконтроля без использования медицинского оборудования;
• оценивают динамику когнитивного развития с помощью стандартизированных методик — переводят количественные данные об улучшении памяти, внимания или речи в формат понятных педагогических отчетов;
• адаптируют оценочные процедуры (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ) для лиц с ОВЗ — изменяют инструкции, режим предъявления стимулов и критерии оценки с учетом нейродинамических особенностей экзаменуемого.

Где работают выпускники:

• в государственных и частных школах, реализующих инклюзивную практику (ресурсные классы, ресурсные комнаты) — на позициях учителя-дефектолога, нейропедагога, тьютора или куратора инклюзии;
• в психолого-педагогических и медико-социальных центрах — как специалисты по нейродиагностике и разработке программ коррекционной работы;
• в центрах нейрореабилитации и лечебной педагогики — в составе междисциплинарных бригад;
• в службах ранней помощи и лекотек — для работы с детьми раннего возраста с органическими поражениями центральной нервной системы;
• в отделениях медицинской реабилитации детских больниц и санаториев — ведут блок педагогической абилитации после нейрохирургических операций, черепно-мозговых травм или инсультов;
• в негосударственных коррекционных центрах и клубах для детей с РАС, СДВГ, ЗПР, ДЦП — как ведущие групповых и индивидуальных нейрокоррекционных программ;
• в системе высшего и дополнительного профессионального образования — готовят бакалавров дефектологии, а также проводят курсы повышения квалификации для педагогов-практиков;
• как частнопрактикующие консультанты — дистанционно или очно сопровождают семьи, помогая интегрировать нейропедагогические стратегии в повседневную жизнь.